Planificación y contenido

ASIGNATURA: GERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (OBLIGATORIA)
CODIGO	COMPONENTE TEORICO-CONCEPTUAL	PERIODO 6	ESTRATEGIA SEMINARIO	MODALIDAD MIXTA: 32  HORAS PRESENCIALES Y 16 VIRTUALES	UC 3
OBJETIVOS
·                    Analizar  y conceptualizar la gerencia del conocimiento en las instituciones educativas ·                    Identificar las diferencias entre  Gerencia de la información y/o del conocimiento y la relación de la gerencia del conocimiento con las Organizaciones que aprenden y la naturaleza del aprendizaje organizacional en estas instituciones
CONTENIDOS
·                    Conceptos de gerencia del conocimiento, de la información, datos. ·                    Organizaciones que aprenden. Sus características, bondades  ·                    El liderazgo de la organización basada en el conocimiento y su valor  estratégico en la educación ·                    El papel de la educación superior en la producción del conocimiento. El papel estratégico del docente, su planificación y gestión en la gerencia del conocimiento ·                    Organizaciones que aprenden por la sinergia del conocimiento ·                    Modelos sobre gerencia del conocimiento y  los esquemas mentales individuales y del colectivo para afrontar el cambio como factores fundamentales para gerenciar el conocimiento en las instituciones educativas. ·                    Experiencias sobre gerencia del conocimiento en diferentes países del mundo y específicamente en el caso de Venezuela
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
·                   Conferencias con invitados ·                   Diálogos ·                   Discusión de lecturas ·                   Presentación de papeles de trabajo ·                   Chat o foro interactivo ·                   Discusión crítica de casos
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
·                   Presentación de ensayos críticos ·                   Elaboración de ponencias individuales y grupales ·                   Participación activa en las actividades programadas
BIBLIOGRAFIA
·                    Belly, Pablo. (2000) Nuevas tendencias en la era del conocimiento, www.gestiondelconocimiento.com ·                    Beltrán, Sergio y Herrera, René,  (2000)“La informática en la educación y la globalización”, Simposio XVI SOMECE, ·                    Briceño,M. (2002).EL docente y la Gestión del Conocimiento en las Instituciones Educativas. Ponencia presentada en la conferencia “La sociedad Virtual”. Universidad del Táchira. (Convenio UNESR-UNET ·                    Bueno, Eduardo. (2000) Gestión del conocimiento, aprendizaje y capital intelectual, Biblioteca Virtual de Bibliotécnic Consultores. http://www.bibliotecnic.org en la gestión del conocimiento.www.gestiondelconocimiento.com ·                    Dao, E.;Moreno Leon, J.; Vitoria, E. y otros (1999) El conocimiento y las competencias en las organizaciones del siglo XXI. Universidad Metropolitana: Caracas ·                    DiBella, A. y Nevis, E. (1999). How organizations Learn. Jossey Bass Publishers: San Francisco ·                    Flores, Jesús, Educación y conocimiento: (2000) ¿oportunidades de desarrollo en la nueva economía?  www.gestiondelconocimiento.com ·                    García Robles, Rocío. El nuevo paradigma de la gestión del conocimiento, y su aplicación al ámbito educativo. http://www.tecn.upf.es/~rgarcia/http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/125.html ·                    Herrera René  (1995) El impacto de las nuevas tecnologías de la información en la educación: el año de la multimedia y el cd-r, Simposio XI SOMECE. ·                    Herrera René,  (1998) Rol de los educadores en el siglo de las nuevas tecnologías de la información, Simposio XIV SOMECE, 1998. ·                    Herrera René, (1999)  Repasadores o entrenadores multimedia para la enseñanza, Simposio XV SOMECE, 1999. ·                    Koulopoulos, T. y Frappaolo, C. (2000). Gerencia del Conocimiento. McGraw Hill: México ·                    Santos Guerra, M. A. (2002). La escuela que aprende. Morata: Madrid ·                    UNESCO-CRESALC (1993). La nueva manera de comunicar el conocimiento. UNESCO/CRESALC: Caracas ·                    Senge, P. (2000). La quinta disciplina: Escuelas que aprenden. Norma:Bogotá ·                    Zorrilla, Hernando. (1997)  La gerencia del conocimiento y la gestión tecnológica: programa de gestión tecnológica, Universidad de los Andes. Diciembre. Puede consultarse en la página web: http://www.sht.com.ar/archivo/Management/conocimiento.html